Treballar per projectes és una metodologia que ofereix als infants un context que proporciona recursos diversos, que en qualsevol cas fomenta la investigació i el descobriment i que, a més, permet un aprenentatge significatiu.
Al mateix temps, suposa una via d’accés al coneixement a partir de qualsevol tipus d’intel·ligència.
Permet a cada infant interactuar a través de la mirada i manera de fer amb la qual se sent més còmode, i mitjançant la qual pot extreure el millor de si mateix.
La idea és…
La idea és aprofitar la necessitat imperiosa que els infants tenen de descobrir el món que els envolta.
En aquest procés, el mestre acompanya els infants i els provoca mitjançant preguntes que generen pensaments per tal que facin hipòtesis sobre allò que experimenten de forma vivencial.
L’aprenentatge no és només el resultat final sinó que inclou tot el procés: les preguntes inicials, la recerca a través de les fonts més diverses, les discussions i converses, les hipòtesis i conclusions…
L’infant és imprescindible per assolir els objectius
Es tracta, en definitiva, d’un treball en equip on tothom té alguna cosa a dir i a fer.
Cada infant és imprescindible per assolir els objectius, i on cadascú acaba amb la sensació de formar part de quelcom molt gran que li ha permès aprendre d’una forma vivencial.
A la Nausica creiem en una forma de treballar en què els infants són el centre del seu aprenentatge i la part més important del procés.
Es senten protagonistes i elements imprescindibles del que estan treballant, aprenen d’una forma molt més rica i eficaç; més coherent amb el món que ens envolta i, a més, ho fan amb una autonomia força evident.
La tasca del mestre, doncs, és acompanyar els nens i nenes en totes les seves facetes; conèixer-ne els punts forts i aquells en què cal treballar més; aprendre i descobrir al seu costat tot vetllant per tocar els diferents sabers de les àrees implicades en el projecte treballat.
Si!!! Apliquem metodologies diverses per a infants únics.