Educació Infantil
0 -6 anysEducació Infantil 0-6 anys
clica
Educació Primària
6 - 12 anysEducació Primària 6-12 anys
clica
ESO - Els Arcs
12-16 anysEducació Secundària
clica
Batxillerats CIC
16 -18 anysBatxillerats CIC
clica
AVUI TOCA ARRIBAR MOLT AMUNT!
L`alumnat de 4t ha viscut una nova experiència esportiva al Climbat de la Foixarda, on hem descobert i practicat l`escalada, un esport que ens planteja reptes tant físics com personals.
A través de les diferents zones de pràctica de la instal·lació, hem pogut experimentar l`escalada i posar a prova les nostres habilitats.
L`escalada ens permet treballar moltes capacitats:
La força, la resistència, l`equilibri i la coordinació.
La concentració i la presa de decisions.
La superació personal i la confiança en les pròpies possibilitats.
La perseverança davant dels reptes.
La cooperació, el respecte i l`ajuda entre companys i companyes.
També hem après que la seguretat és fonamental: escoltar les indicacions dels monitors, respectar les normes de la instal·lació, utilitzar correctament el material i practicar sempre amb responsabilitat.
Una experiència per descobrir un esport nou, superar petites pors, afrontar nous reptes i, sobretot, gaudir aprenent!
#escalada #nausica #climbatlafoixarda #Inspirempersones #escolanausica
🌰🍂 Ens convertim en castanyers i castanyeres! 🍂🌰
A través del joc simbòlic, els més petits de l’escola ens hem endinsat en el món de la Castanyada.
Durant aquests dies, la cançó de la Castanyada també ens ha acompanyat, ajudant-nos a apropar-nos a aquesta tradició catalana a través de la música i el moviment.
Perquè les tradicions també s`aprenen jugant, sentint i vivint-les amb il·lusió! ❤️
Petits moments, grans aprenentatges! 🍁
#castanyada #castanyera #nausicacat #Inspirempersones #escolanausicacat
La Castanyada: tradició, aprenentatge i festa!
Una data marcada al calendari de cada curs, que a la nostra escola es converteix en molt més que una festa: tot un projecte interdisciplinari que implica totes les àrees!
Durant una setmana, aprenem i descobrim a través d’activitats relacionades amb la Castanyada, els productes de temporada i la tardor, amb tallers de cuina i moltes experiències per aprendre fent i compartint.
I, com a cloenda, arriba la festa de la tarda, amb castanyes i moniatos repartits per les nostres estimades castanyeres de 6è!
Un any més, tradició, aprenentatge i festa s’uneixen per mantenir vives les tradicions de casa nostra.
Visca la Castanyada i les tradicions de casa nostra!
#LaCastanyada ProjecteInterdisciplinari #Nausica #inspirempersones #TradicionsCatalanes
Hi ha fils que no es veuen, però que ens uneixen per sempre.
A I4, El fil invisible, de Míriam Tirado, ens ha ajudat a descobrir que l’amor no entén de distàncies i que els vincles afectius ens acompanyen, ens donen seguretat i ens fan sentir estimats.
A través dels contes i les activitats realitzades a classe a partir d`aquest conte, posem noms a les emocions, a expressar el que sentim i a comprendre que, encara que no sempre estiguem junts, les persones que estimem continuen ben a prop del nostre cor.
Perquè és molt important estimar i sentir-nos estimats.
Gràcies Fil invisible!
Gràcies @miriamtirado.cat
#EscolaNausica #elfilinvisible #EducacióEmocional #inspirempersones #miriamtirado
I si la ciència s’aprengués experimentant?
A 5è de primària ens hem convertit en petits investigadors amb el projecte «Els canvis que tenen lloc al meu voltant»!
A través de tres experiments pràctics, hem descobert que la ciència és molt més que teoria:
Un arc de Sant Martí de líquids: investiguem la densitat i observem com cinc líquids diferents se separen en capes dins d’una mateixa ampolla.
El misteri de l’espelma: comprovem quin paper té l’oxigen en la combustió amb l’experiment de l’espelma i el got.
Un globus que no s’infla: descobrim que l’aire, tot i que no el veiem, ocupa un espai!
Formular hipòtesis, experimentar, observar, fer-nos preguntes i treure conclusions… Així aprenem ciència: posant les mans a la massa i la curiositat en marxa!
Perquè els grans descobriments comencen amb una pregunta. I nosaltres tenim moltes ganes de continuar investigant!
#CiènciaALescola #Experimentem #Nausica #Inspirempersones #escolanausica
Un mercat a l’aula per descobrir el món que ens espera!
A I3 ens preparem per visitar un mercat de veritat… i què millor que començar vivint-lo a través del joc?
Hem transformat l’aula en un petit mercat amb diferents parades per explorar, imaginar i representar situacions de la vida quotidiana.
A través del joc simbòlic, els infants amplien el vocabulari, desenvolupen el llenguatge oral, aprenen a respectar els torns, cooperen i s’inicien en petites situacions matemàtiques.
Però, sobretot, aquesta experiència ens permet anticipar, familiaritzar-nos amb l’entorn i preparar-nos per viure la propera sortida amb més curiositat, confiança i significat.
Perquè aprendre també és preparar-se per descobrir allò que ens envolta.
Primer ho imaginem, després ho vivim… i, a cada pas, aprenem!
#EducacióInfantil #JocSimbòlic #Nausica #AprenentatgeVivencial #inspirempersones
Comencem un nou curs i torna el projecte Vincles
El projecte Vincles ofereix classes orals de català amb parlants i aprenents de català, per practicar-lo de manera informal.
Podreu continuar o començar les classes de llengua catalana que vam començar el curs passat; i si coneixeu alguna persona interessada en aquesta activitat, que no forma part de la família Nausica, també serà molt benvinguda.
Tota la info al linktr.ee de la BIO
#vincles #projectevincles #omnium #aprenemcatalà #escolanausica
APRENEM MATEMÀTIQUES JUGANT!
Aprenem a comptar, comparar, ordenar i raonar… tot jugant!
A través de propostes manipulatives, els infants exploren les matemàtiques d’una manera vivencial, divertida i significativa.
Fem sèries amb objectes de colors per descobrir patrons, identificar regularitats i desenvolupar el pensament lògic.
Juguem amb daus i cartes per reconèixer nombres i quantitats, comptar, associar elements i posar en pràctica l’atenció i la concentració.
Comparem longituds per descobrir què és més llarg, més curt o igual de llarg, i enriquim el nostre vocabulari matemàtic.
I, mentre juguem, també aprenem a respectar els torns, seguir les normes, compartir i gaudir dels reptes en grup.
Perquè les matemàtiques no són només nombres i fitxes: són experiències, descobertes i aprenentatges que construïm amb les nostres pròpies mans!
Aprendre jugant, créixer descobrint!
#MatemàtiquesManipulatives #AprendreJugant #EducacióInfantil #Nausica #Inspirempersones
La música és una eina imprescindible en l’aprenentatge dels infants, ja que els ajuda a desenvolupar-se de manera integral.
A través de la música, poden expressar emocions, estimular els sentits, desenvolupar el llenguatge i afavorir la coordinació i el sentit del ritme.
També hem experimentat amb diferents instruments del nostre dia a dia, com maraques, tambors i timbals, panderetes i picarols.
Els hem pogut observar, manipular i fer sonar, explorant les diferents intensitats i ritmes a través del joc i l’experimentació.
També hem cantat cançons acompanyant-les amb el so dels instruments, tot seguint el ritme i gaudint de la música plegats.
A poc a poc, els infants han anat descobrint els diferents sons de cada instrument, escoltant els companys i companyes i participant activament en aquesta experiència compartida.
#Nausica #EscolaNausica #InspiremPersones #Música #AprenentatgeVivencial
I si poguéssim viatjar a la prehistòria i experimentar-la amb les nostres pròpies mans?
Dins del projecte de la prehistòria, hem dut a terme dues activitats vivencials per apropar-nos a la manera de viure i expressar-se dels nostres avantpassats.
Primer, hem creat els nostres propis utensilis prehistòrics, experimentant amb pedres, pals i elements de la natura. A través de la prova i l’error, hem descobert que fabricar eines requeria enginy, paciència i molta creativitat!
Després, ens hem endinsat en el món de la pintura rupestre, elaborant les nostres pròpies pintures amb pigments naturals com la cúrcuma i la caiena. Hem explorat els colors, les olors i les textures, tot descobrint com els nostres avantpassats aprofitaven els recursos de la natura per expressar-se.
Dues experiències, un mateix projecte i molts aprenentatges!
Hem connectat la història, l’art i la ciència, tot despertant la curiositat, la imaginació i les ganes de descobrir.
Perquè la prehistòria no només s’estudia… també s’experimenta!
#ProjectePrehistòria #AprenentatgeVivencial #Nausica #ArtRupestre #Inspirempersones
Aprendre observant i créixer compartint.
A l’Escola Nausica hem rebut els alumnes del Cicle Formatiu de Grau Superior d’Educació Infantil del Centre López Vicuña.
Durant la visita, han pogut observar de primera mà com treballem amb els infants de la nostra Llar d’Infants.
També han conegut el nostre Espai Tavern, un espai complementari a l’escola, especialment pensat per acompanyar les necessitats i el desenvolupament dels infants d`infantil.
A l’Escola Nausica creiem en el valor de compartir experiències i coneixements per formar els futurs educadors i educadores. Per això, fa anys que col·laborem amb el Centre López Vicuña, construint plegats ponts entre la formació i la pràctica educativa.
#Inspirempersones #nausicacat #nausica #lópezvicuña #EscolaNausica
Moure’s és molt més que fer exercici. És créixer.
Córrer, saltar, enfilar-se, fer equilibris, construir, provar, caure, tornar-ho a intentar… A través del moviment, els infants descobreixen el món i es descobreixen a si mateixos.
En aquestes primeres edats, el joc lliure i les experiències motrius són fonamentals per al seu desenvolupament. Quan poden explorar amb el cos, experimentar sense una única manera de fer les coses i prendre petites decisions, desenvolupen molt més que habilitats motrius.
Aprenen a pensar, a resoldre problemes i a trobar solucions.
Guanyen confiança, autonomia i consciència de les seves possibilitats.
Aprenen a conviure, a compartir espais, a respectar ritmes diferents i a relacionar-se amb els altres.
I, sobretot, aprenen al seu ritme, des de la curiositat, el desig de jugar i les ganes de descobrir.
Per això, no tots han de fer el mateix, ni de la mateixa manera, ni al mateix temps. Cada infant té el seu propi procés, els seus interessos, les seves necessitats i els seus reptes.
El nostre paper no és dirigir cada moviment, sinó preparar espais segurs i enriquidors, oferir oportunitats i acompanyar sense anticipar-nos a tot allò que poden descobrir per si mateixos.
Perquè quan deixem espai al joc, al moviment i a la iniciativa dels infants, obrim la porta a aprenentatges profunds i significatius.
Jugar és aprendre. Moure’s és créixer. I tenir llibertat per explorar és poder ser.
#EducacióFísica #EscolaNausica #EducacióInfantil #AprendreJugant #Inspirempersones
